長治醫學院
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長治醫學院位於全國魅力城市之一 ,著名的上黨古城長治市內，是一所省屬全日制普通高等學校。校園花草樹木成蔭，音樂噴泉怡人，為廣大師生的學習和生活創造了幽雅的環境。學院創建於1946年，是在劉伯承、鄧小平、薄一波等老一輩革命家的親切關懷下建立發展起來的。近60年來,學院為社會培養輸送了大批高質量的醫衛人才，為我國的解放事業和社會主義現代化建設事業做出了積極的貢獻。
目錄 |
簡介
學院現有醫學、工學、管理學等學科門類，初步形成了多學科協調發展的辦學格局。設有臨床醫學、婦產科學（方向）、護理學、醫學影像學、生物醫學工程、醫學檢驗、麻醉學、口腔醫學、藥學、信息管理與信息系、音樂學（音樂治療方向）11個本科專業和臨床醫學、護理學、眼視光技術、計算機應用技術、醫學檢驗技術（病理檢驗技術方向）、口腔醫學技術、藥學、醫學美容技術、音樂康復技術等9個高等職業技術教育專業，並開設了各類成人高等教育本、專科專業。在校學生近萬人。
多年來，學院重視師資隊伍建設，教師隊伍中有正、副教授和正、副主任醫師 300餘人，獲得碩士、博士學位者占專任教師總數的40%。為了提高本科辦學質量，學院長期聘請有外籍教師在院任教，還聘請北方交大、中南大學等院校的知名教授為本科生上課或進行專題講座，並先後選派部分教師赴美國、英國、加拿大、澳大利亞、瑞典、日本、泰國等國家和香港地區進行訪問研修和學術交流。
學院有 6所附屬醫院，31所教學實習醫院，並設有心血管病、血液病、生殖醫學、肝病、腫瘤、老年病等研究所。學院與山西醫科大學、中南大學、湖北醫科大學、吉林大學聯合招收培養碩士研究生。截止2010年初，校本部沒有研究生點。
學院設有計算機中心、信息網路中心、現代教育技術中心和「遠程會診與教學中心」。學院圖書館現有藏書 68萬冊，有各種中外期刊1000餘種。各專業實驗室環境優美、設備先進。其中，口腔實驗室設備上不完備，一直沒有投入使用。學院還建有省內一流的文體訓練館和運動場。學生住宿實行公寓化管理。 近年來，由我院教師主編與參編的本、專科教材有 80 余種， 有 50多項科研成果通過省部級鑒定，部分成果達國際先進、國內領先水平。
長治醫學院是廣大學子成才的搖籃，是培養新世紀高級人才的沃土。學院努力貫徹科學發展觀，體現以人為本，構建和諧校園的理念，始終發揚「勤奮、嚴謹、團結、進取」的校風，遵循「厚德、博學、求是、創新」的校訓，堅持「規模、結構、質量、效益」健康協調發展。在全院師生員工的積極工作和共同努力下， 2004年順利通過了國家教育部對我院的本科教學工作水平評估。
2006年本科招生面向黑龍江、甘肅、天津、河北、河南、內蒙古、山東、陝西、遼寧、吉林、海南、湖南、湖北、安徽、江西、廣西、四川、雲南、貴州、青海、山西等21個省、市、自治區 。
學院主要領導
黨委書記：申建設 院長：王庸晉
歷史沿革
| 1946年—1948年 | 太行白求恩國際和平醫院附屬護士學校 | |
| 1948年—1950年 | 長治和平醫專 | |
| 1950年—1951年 | 山西省立長治醫科專門學校 | |
| 1951年—1952年 | 山西省立長治醫士學校 | |
| 1952年—1958年 | 山西省長治衛生技術學校 | |
| 1958年—1986年 | 晉東南醫學專科學校 | |
| 1986年—至 今 | 長治醫學院 |
校訓
校訓，顧名思義就是學校的訓誡和教導。據《辭海》解釋，其含義是：「學校為訓育上之便利，選若干德目製成匾額懸之校中公見之地。目的在使個人隨時注意而實踐之」。校訓是校園文化的主要內容，也是一所大學的精神所在，反映了學校為貫徹落實教育方針、目標而提出的指導綱領、辦學宗旨、特色和任務。校訓凝結了學校的整體價值取向，是學校辦學理念的集中體現，天然地具有指導意義，常常砥礪著一代代師生員工的人格品行。校訓的內容在一個時期是相對穩定的，但隨著時代的變遷，也是與時俱進的，不斷折射出一個學校的歷史前進的烙印，閃耀著時代的光輝。
詮釋：「厚德」，出自於《周易》，原文是「地勢坤，君子以厚德載物」。意思是「大地寬廣深厚，承載萬物，包容萬物，滋養萬物，造福萬物。君子（有才能的人）應當增厚美德，要有高尚的品德具有造福萬物的奉獻精神。
「博學」，出自於《論語.子罕》，原文是「大哉孔子，博學而無所成名」。意思是孔子多麼偉大啊，學問廣博，但是不圖成名。「博學」顧名辭義就是要廣泛的多方面的學習，學問廣博，學識淵博。
「求是」，出自於《漢書》原文是「修學好古，實事求是」。意思是「求」，是指追求，探究、研究；「是」，是指真也，即真諦、規律、本質。「求是」即指探究自然、社會和人本身的運動（活動）的奧秘、規律，更指追求真理的科學態度和科學精神。毛澤東對此有一個著名的解說，即「實事」就是客觀存在的一切事物，「是」就是客觀事物的內部聯繫，即規律性，「求」就是我們去研究。
「創新」，乃合意詞，由「創」與「新」組合而成，「創」《漢書.敘傳下》解釋是「創，始造也。」「新」，《辭海》解釋為「初次出現，改舊更新」之意。「創新」字面講就是拋開舊的，創造新的，意在除舊布新，破舊立新，革故鼎新，與時俱進，有新的發現和發明。創新不僅僅是對舊事物的改革和增刪，也包含著對事物功能上的重新定位及新的價值追求。因此，帶有全面性、結構性、本質上的革新和發展。
長治醫學院的「厚德、博學、求是、創新」作為校訓，就是要誡勉和訓導師生員工，要以德為宗，注重道德修養，有高尚的品德；要學而不厭，博採眾長，刻苦鑽研，力求學識淵博；要勤於實踐，不斷追求和探索事物發展的規律和本質真理；要解放思想，實事求是，與時俱進，立異求新，銳意創新，不斷前進。以此，開創長醫事業永葆青春，永鑄輝煌。
長治醫學院-院系設置
1長治醫學院臨床醫學一系
（長治醫學院附屬和平醫院）前身是中國人民解放軍晉冀魯豫軍區白求恩國際和平醫
長治醫學院院，成立於1946年7月1日，由劉伯承、鄧小平、薄一波等老一輩革命家親手創建。五十多年來，我院繼承和發揚太行精神和白求恩精神，艱苦創業，勤儉辦院，開拓進取，發奮圖強，在一代代和平人的共同努力和不懈奮鬥下，現已建設成為本地區規模最大、專業齊全、設備先進、技術力量雄厚的集醫療、教學、科研、保健、預防、康復為一體的大型綜合性三級甲等醫院。醫院現佔地面積123800平方米，建築面積106774平方米，另在建面積近50000平方米，編製床位730張。設置各類專業科室47個，其中血液內科、心血管內科為省級重點扶持學科，心胸外科、檢驗科為長治市重點學科。
護理學系
正式成立於1991年，但辦學歷史悠久。長治醫學院的前身晉東南醫學專科學校就設有護士專業， 1978 年又在全國率先恢復高等護理專科教育 ，共培養護理專科生 600餘人，現大多數已成為臨床護理和護理教育的骨幹。1994年開始招收護理本科生，至今已畢業人數近300人，足跡遍及祖國大江南北。護理學系全日制護理專業設置分為本科、專科兩個層次，繼續教育中的學歷教育包括：脫產、自學考試、函授三種形式，其中脫產分為本科、專科兩個層次，自學考試與函授為本科教育。護理學系下設 1個辦公室、1個護理學綜合實驗室和8個教研室，包括護理學基礎教研室、內科護理學教研室、外科護理學教研室、婦產科護理學教研室、兒科護理學教研室、急救護理學教研室、人文護理學教研室、護理管理學教研室。
藥學系
藥學專業始建於 2002 年， 是一個以本科教學為主，兼有全日制等多種辦學形式，多層次藥學專業人才培養模式，集教學、科研與開發、社會服務為一體的專業機構。 同年 9 月開始招收藥學專業四年制本科生，目前在校生人數為 177 人。現有專任教師 34 人，其中教授 2 人，副教授 12 人，講師 7 人，有 3 人獲博士學位，有 5 人獲碩士學位（不包括在讀研究生 6 人），曾有 3 人在國外深造。近年來發表科研論文 39 篇；獲科技成果獎 4 項；編寫教材專著 19 部，一部獲中國藥理學會優秀教材獎；目前承擔省、院級教、科研課題5項。
生物醫學工程系
系開辦的本科教育側重於 生物醫學工程應用型人才的培養，專業方向為 臨床醫學工程中的醫學儀器和器械設備，學制四年 。 立足太行，面向基層，醫工結合，發展切合我國實際的生物醫學工程技術與產業，服務於各級各類醫療衛生機構是我系的辦學宗旨。 開設課程有自然科學類公共課，生物醫學類基礎課，工程技術類基礎課，專業課等。
長治醫學院醫學影像學系
於1995年成立，同年開始招生。前五屆每年招生四十名，2000年開始每屆招生60名。
長治醫學院有七屆共320名學生畢業，大部分分配在二級甲等以上醫院工作。目前在校學生300名。長治醫學院醫學影像學系有專任教師35名，其中正高7名，副高7名。碩士研究生8名，其中3名在讀。長治醫學院醫學影像學系下屬5個教研室，其中臨床教研室4個，分別是放射診斷學，超聲診斷學，核素診斷學，放射治療學。基礎教研室2個：影像物理教研室，影像設備實驗室。放射診斷學教研室大型硬體設備有：德國西門子超導1.0核磁共振機、德國西門子螺旋CT、德國OEC數字減影血管造影機、大型胃腸機等先進設備。超聲診斷學教研室大型硬體設備有：心臟彩超多譜勒、腹部彩色多譜勒等先進設備。核素診斷學教研室有：γ照相機、ECT等先進設備放射治療學教研室有：直線加速器、立體定向放射治療系統等先進設備。
醫學檢驗系
於2001年5月經國家教育部正式批准成立，同年9月開始招收第一屆五年制本科生。本著高起點、高標準、爭一流的辦系宗旨，依託學院雄厚的教學師資力量和完善的教學管理經驗，吸收借鑒國內外知名醫學院校檢驗系的發展理念，建系時間不長的檢驗系正迅速發展壯大起來。現設有普通五年制本科、三年制大專、成人二年制專升本（脫產）、成人四年制專科（函授）四個學歷教育層次。目前，本系在校學生人數三百 多人。生源除主要來自本省（山西省）外，也來自河北、湖南、天津、內蒙、海南等省市。該系下設五個專業課教研室、一個專業綜合實驗室、一個現代化實驗室、三個現代化見實習基地。本專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、檢驗醫學方面的基本理論知識，接受檢驗醫學技能的系統培訓。主修課程有英語、計算機、內科、外科、婦產科、血液檢驗、生化檢驗、微生物檢驗、免疫檢驗、實驗室管理學等。7.長治醫學院外語教學部組建於2001年， 前身是外語教研室。
外語部
現有教工21人， 其中專任教師19人，教輔人員2人；專任教師中副教授3人（15%）， 講師8人（42.5%）， 助教8人（42.5%）；具有碩士學位者4人， 現在讀研究生2名。本部擔負全院本科、專科、成教5000多名學生的大學英語, 醫學英語；實用英語；成人英語等課程。此外，在教務處領導下外語部與外教一起先後為本院甚至長治市有關單位舉辦了10多期語學習班，獲得良好的社會效益。該教學部確立以本科生大學英語教學為中心；突出醫學專業英語教育特色；在辦好高職護理（加強英語教學）的基礎上，爭取招收醫學專業英語的學生，培養醫學+外語的複合型、實用型人才。我部以服務全校本科、高職（專科生）和成人英語課教學為宗旨，注重提高常規教學質量，加強教學管理工作，在現有的基礎上實事求是、穩步發展、與時俱進、開拓創新。
信息管理與信息系統專業
主要是研究信息管理以及信息系統分析、設計、實施 、管理和評價等方面的基本理論
長治醫學院和方法。通俗地講，就是從信息中發掘財富。現代社會正是信息化社會，大量紛繁的信息如何管理，並且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學的研究重點。與計算機結合，使計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。我系創建於2003年，每年招收40人。主要為各級衛生行政部門、各級各類醫療機構、高等醫學院校圖書館檔案室及醫療情報機構培養具備現代衛生信息管理及信息系統理論、技術和方法等方面的知識以及計算機知識應用能力，能在上述有關部門和行業從事衛生信息及信息系統管理工作的高級專門人才。經過這幾年的發展，我系現有五個教研室，一個辦公室和一個資料室。現有教師15人。其中副教授5人，講師1人。
長治醫學院公共體育部
成立於2001年9月，它的前身是長治醫學院體育教研室，是隨著1946年「和平醫專」的建立而設立的體育教學部門，它擔負著全院的體育教學、體育科研、運動競賽、業餘訓練、課外活動等多項體育工作。在半個多世紀的歷史發展過程中，為學院師生的身心健康做出了積極的貢獻。公共體育部由宋金印副教授主持工作，下設教學教研室和群體教研室。教學教研室負責教師配備、教學管理工作；群體教研室負責全院的體育競賽、《學生體質健康標準》測試評定、課外鍛煉的督導工作。近年來，公共體育部在各級領導的大力支持下，銳意改革、積極進取，在體育教學改革、體育科研、體育競技和群眾性體育活動方面都取得了豐碩的成績。
口腔系
師資力量較強，從事教學醫療工作的人員分別是畢業於西安醫科大學、中國醫科大學、中南大學、山西醫科大學、白求恩醫科大學及長治醫學院等醫學院校的口腔及臨床醫學專業的本科以上學歷的中青年教師。具有碩士學位（學歷）的有四人，目前一人正在讀在職博士。現口腔專業共有專職教師14人，正、副高級職稱5人，中級職稱6人，他們都具有豐富的教學、臨床工作經驗，承擔著口腔醫學、臨床醫學、護理學等專業的教學和科研任務。課程設置完善，除開設全部醫學基礎課程和臨床課程外，主要開設口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔修復學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔正畸學、口腔頜面醫學影像診斷學、口腔材料學等口腔專業課程。
長治醫學院-開設專業
臨床醫學
培養目標：臨床醫療工作高級醫師 主幹學科：基礎醫學、臨床醫學 主要課程：人體解剖學、組織學和胚胎學、生理學、生物化學、微生物與免疫學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫學、預防醫學
臨床醫學（精神衛生方向） 培養目標：本專業培養從事精神衛生疾病防治工作的醫學專門人才 主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、神經精神病學 主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫學、免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫學、神經病學、精神病學基礎、臨床精神病學
臨床醫學（婦產科學方向） 培養目標：本專業培養從事婦產科學疾病防治工作的醫學專門人才 主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、婦產科學 主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫學、免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦科學、產科學、兒科學、圍產醫學、計劃生育、婦女保健
護理學 培養目標：臨床護理、護理教學和護理管理工作的護理師 主幹學科：倫理學、心理學、護理學 主要課程：人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、藥物治療學、病理學、病因學、診斷學、 護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、神經精神護理學、預防醫學、護理管理學
醫學影像學
培養目標：醫學影像診斷與介入放射治療和醫學成像技術工作的臨床醫師 主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學 主要課程：物理學、電子學基礎、人體解剖學、診斷學、內科學、醫學成像技術、攝影學、放射診斷學、超聲診斷學、核素診斷學、放射治療學、計算機、影像設備結構與維修 學制年限：五年 授予學位：醫學學士 畢業去向：縣級以上專科或綜合醫院、醫學院校
生物醫學工程
培養目標：生物醫學工程高級技術人才 主幹學科：生物醫學工程 主要課程：高等數學、大學物理、摸擬與數字電子技術、生物醫學感測器與測量、計算機原理與介面技術、信號處理、現代醫學儀器原理、醫學影像儀器、醫學儀器管理與維護、基礎醫學概論、臨床醫學概論 學制年限：四年 授予學位：工學學士 畢業去向：醫藥院校、各級醫院、醫療儀器產銷部門
醫學檢驗
培養目標：培養從事醫學檢驗及醫學類實驗室工作的醫學高級專門人才 主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、檢驗技術 主要課程：生物化學、醫學統計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗、診斷學、內科學、藥理學、計算機基礎與應用 學制年限：五年 授予學位：醫學學士 畢業去向：各級醫院、血站及防疫部門
麻醉學
培養目標：培養從事臨床麻醉、急救和復甦、術後監測、生理機能調控等方面工作的醫學高級專門人才 主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、麻醉學 主要課程：人體解剖學、生理學、藥理學、內科學、外科學、臨床麻醉學、急救醫學、疼痛藥理學、麻醉藥理學、麻醉設備學、麻醉生理學、麻醉解剖學 學制年限：五年 授予學位：醫學學士 畢業去向：各級專科或綜合醫院
口腔醫學
培養目標：培養從事口腔常見病、多發病的診治、修復和預防工作的醫學高級專門人才 主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學 主要課程：物理學、生物化學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔材料學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學 學制年限：五年 授予學位：醫學學士 畢業去向：各級專科或綜合醫院
藥學
培養目標：培養從事藥物鑒定、藥物設計、一般藥物製劑及臨床合理用藥等方面的藥學高級專門人才 主幹學科：藥學、化學、生物學 主要課程：有機化學、物理化學、生物化學、微生物學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析、藥事管理學、臨床醫學概論 學制年限：四年 授予學位：
醫學學士
畢業去向：醫藥院校、各級醫院、藥廠、藥檢所及藥物研究等部門
信息管理與信息系統
培養目標：培養具備現代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統思想和信息系統分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位、高等醫學院校、醫院等部門從事信息管理以及信息系統分析、設計、實施管理和評價等方面的高級專門人才 主幹學科：管理學、信息科學、計算機科學與技術、醫藥科學 主要課程：基礎醫學概論、臨床醫學概論、預防醫學概論、藥學概論、管理學原理、經濟學、信息管理學、資料結構與資料庫、信息組織、信息檢索、計算機網路、管理信息系統分析與設計 學制年限：四年 授予學位：管理學學士 畢業去向：各級醫院管理部門、工商企業、金融機構、科研單位、高等醫學院校等部門
應用心理學
培養目標：從事臨床心理諮詢，診療與研究工作的高級專門人才 主幹學科：醫學、臨床心理學 主要課程：普通心理學、實驗心理學、神經心理學、變態心理學、心理測量學、心理統計學、心理諮詢學、心理治療學、人體解剖學、生理學、病理學、精神病學、心身醫學 學制年限：四年 授予學位：理學學士 畢業去向：各級醫院、學校及社會心理諮詢、治療、研究機構
康復治療學 培養目標：培養從事康復預防、研究與治療等方面的高級醫學專門人才 主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、康復醫學 主要課程：康復醫學概論、運動學、人體發育學、康復機能評定學、理療學、推拿學、針灸學、康復臨床學、康復心理學、康復護理學、康復統計學、內科學、外科學、精神病學 學制年限：四年 授予學位：醫學學士 畢業去向：各級醫院及康復治療機構
音樂學（音樂治療方向）
培養目標：培養從事音樂治療及心理康復治療方面的應用型高級專門人才 主幹學科：音樂學、醫學、心理學、音樂治療學 主要課程：樂理、聲樂、鋼琴、奧爾夫音樂教學法、解剖學與神經解剖學、生理學與神經生理學、神經精神病學、發展心理學、變態心理學、心理諮詢與心理治療、音樂心理學、音樂治療學基礎、音樂治療的臨床應用、音樂治療臨床療效評價等 學制年限：四年 授予學位：文學學士 畢業去向：各級醫療衛生機構、精神衛生中心、心理諮詢門診、特殊教育學校等
運動人體科學
培養目標：培養從事具備運動人體科學理論與實踐技能的教學、科研、競技運動和康復指導等方面的高級專門人才 主幹學科：生物學、臨床醫學、體育學 主要課程：運動解剖學、運動生理學、運動生物化學、生物力學、臨床醫學基礎、中醫基礎、運動訓練學、運動心理學、運動實踐與分析 學制年限：四年 授予學位：教育學學士 畢業去向：各級各類學校、醫藥衛生部門、體育科研機構、體育訓練基地、社區健康輔導站、健身俱樂部
學院地址
地址:山西省長治市解放東街161號
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