言語知覺
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言語知覺(speech perception)，人對言語感知和理解的能力。人的言語知覺不僅受語音的物理特性的制約，而且言語的總的環境（包括上下文）強烈地影響著與特定的聲波相聯繫的詞的聽辨。
語音知覺 語音刺激的聲源是人類發音器官的運動。語音的成分有母音和輔音，特殊的語音如漢語的還有聲調成分。語音是複合聲，與其他複合聲一樣可用頻率、強度和時間等變數加以描述。語音的這些聲學特性直接影響著對它的感知。通過聲譜分析，可以看到母音是周期性的。一個母音有好幾個共振峰。大多數研究者認為母音的第1、第2共振峰是聽辨母音的有效成分。輔音是非周期性的，具有連續的頻譜。其聲學參量比母音複雜得多。它不能離開母音自成音節，總是同前後鄰接的母音一起構成聽辨上能區別意義的信息。輔音除了本身固有的聲譜特性外，還要靠它在時變程序上的聲學特徵起信息作用。因此，發音的輕重和延續時間的長短，以及鄰近音的影響也是構成語音知覺的重要因素。漢語普通話輔音的音長和強弱變化有一定的規律，如清擦音，都是先弱後強，如果把開頭一段切去或減弱，就可能聽成同部位的塞擦音，例如把s聽成z。
人對語音的感知除了受聲學物理特性制約外，還受音位的影響。能區別意義的最小語音單位叫做音位。不同民族，不同地區的方言都有自己的音位系統。在特定語音里，屬於不同音位的音素有區別意義的作用，即使它們之間的物理特性差別很小，使用這種語言的人也能辨別清楚。相反，屬於同一音位的不同音素，不管差別多大，由於沒有區別意義的作用，使用這種語言的人就往往難於辨別。例如漢語普通話中「腦」和「老」，其聲母分別為n和l，它們屬於兩個音位，熟練掌握普通話的人對「腦」和「老」的發音區別得很清楚。可是在蘭州方言里n和l不分，講蘭州方言的人，往往就不能區分普通話的「腦」和「老」的發音。人們除了通過母音和輔音音質的不同區別意義外，聲調在許多語系中也有區別意義的作用。如漢語普通話中，相同的聲韻母結構，由於聲音高低升降的變化可以形成幾種不同的意義，如媽(mā)、麻(má)、馬(m姖)、罵(mà)。漢語普通話的聲調是一般西方語言和拉丁語系所沒有的。
言語知覺 20世紀20年代，美國貝爾實驗室為了評價通話系統，用測定清晰度的實驗方法進行了言語知覺數量化的研究。後來，這種實驗方法又大量用於臨床，以言語可懂度作為言語感知效果的指標。根據言語可懂度的實驗研究，得到了言語知覺方面的幾個重要事實:①言語強度的變化對言語知覺的影響：用漢語普通話單音節詞表作測試材料，正常人的言語接受閾（可懂度為50％時的言語聲壓級）約為20～30分貝（以0.0002微巴為參照），增至50～60分貝，可懂度可達90～95％；從50分貝上升到140分貝時，可懂度的變化很小。②言語聲譜的變化對言語知覺的影響:日常會話的語音聲譜約為100～7000赫，通過傳聲系統將語音作高通和低通濾波的結果表明，高於1800赫或是低於1800赫的語聲通過，對於無意義音節可懂度都可達到67％，如果是日常會話則完全可以聽懂。還可以看到，截去低於250赫和高於3500赫的語聲對音節清晰度幾乎沒有影響。另外，用儀器改變波形的振幅，將峰波上下峰值切除，幾乎不影響言語可懂度。③噪聲對言語知覺的掩蔽作用：連續噪聲比脈衝噪聲對言語感知有較大幹擾。連續的寬頻噪聲接近20分貝時，言語可懂閾提高很少，噪聲大於40分貝時，言語可懂閾與掩蔽噪聲級成正比變化。另外，干擾聲的頻率越低，掩蔽作用越大。在日常生活條件下，為了使言語能夠順利的交流，語聲信號必須超過噪聲約6分貝。但是在言語強度低於噪聲的情況下，特別是對於聯貫性語言也往往可以覺察（見聽覺）。
人在言語交際過程中，不是簡單地反應語言的聲音特點，而是理解言語的含義。人在產生言語時，受到語法規則和理解言語的各種規則的約束，而在知覺言語時又受到這些規則的幫助。例如上下文在言語知覺中起著極為重要的作用。實驗表明，同一段話，在相同的噪聲掩蔽條件下，如果事先不告訴被試這段話的主要內容，他將完全聽不懂這段話的意思，但一旦告知他大致的內容，或從上下文可以估計它的內容，就能完全聽清楚這段話。因此，語音的感知和言語的理解是密切聯繫著的。
參考書目
高名凱、石安石主編：《語言學概論》，中華書局，北京，1963。
H.H.Clark and E.V.Clark，Psychology and 'Lan'guage，Harcourt Brace Jovanovich， New York，1977.
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