聯想心理學
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聯想心理學(associationism)，又稱聯結論。為一門主張心理與道德現象可能用觀念聯想來加以解釋的學說[1]。強調時間序列經驗的聯想是心理概念形成的基礎。代表人物有：桑代克(Thorndike）、巴甫洛夫（Pavlov）、斯金納（Skinner）等。 聯想心理學的基本觀點包括：
- 學習是刺激與反應的聯結，即S¾ R之間的聯結。桑代克說：「學習即聯結，心即人的聯結系統」。
- 學習是一種漸進的、「嘗試與錯誤」，直至最後成功的過程。
強化對學習很重要。斯金納認為，行為之所以發生變化，是由於強化作用。如果一個行為發生後，接著呈現一個強化刺激，行為強度就會增加，因而，直接控制強化物，就是控制行為。
參考資料
- ↑ 藝術與建築索引典-聯想心理學 於2011 年4 月11 日查閱
參考來源
出自A+醫學百科 「聯想心理學」條目 http://cht.a-hospital.com/w/%E8%81%94%E6%83%B3%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6 轉載請保留此連結
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