替代強化

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替代性強化（Vicariousreinforcement）是班杜拉的社會學習理論中的一個概念，指一種榜樣替代的強化。一般說來，學習者如果看到他人成功的行為、獲得獎勵的行為，就會增強產生同樣行為的傾向；如果看到失敗的行為、受到懲罰的行為，就會削弱或抑制發生這種行為的傾向。這樣一來，對榜樣行為的強化，通過學習者的觀察、體驗而可以轉化為學習者自身的動機作用。這種代理強化和由此產生的動機作用，可以說是班杜拉攏"模仿"的機理。

許多研究表明，榜樣受到強化的行為比未受到強化的行為，容易引起學習者的模仿，如羅茨克蘭斯等人在研究中發現，經常觀察到別人的攻擊行為受到強化的兒童，攻擊性最強；經常觀察到別人的攻擊行為受到懲罰的兒童，則不去模仿這種行為，攻擊性最弱；而偶爾觀察到他人的攻擊行為受到強化，偶爾又觀察到他人的攻擊行為受到片罰的兒童，則攻擊性處於強弱之間。

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